1. Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental: Desafios e Possibilidades
Referência ABNT:
OLIVEIRA, Fernanda Lima; SANTOS, João Pedro. Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental: Desafios e Possibilidades. Revista Brasileira de Educação, São Paulo, v. 26, e260035, 2021.
Resumo: Este artigo analisa as principais dificuldades encontradas por professores e alunos no ensino de inglês no ensino fundamental, destacando estratégias para tornar o aprendizado mais significativo e contextualizado dentro da realidade escolar.
2. Metodologias Ativas no Ensino de Língua Inglesa para Crianças
Referência ABNT:
COSTA, Mariana Ribeiro; ALMEIDA, Luiz Henrique. Metodologias Ativas no Ensino de Língua Inglesa para Crianças. Revista Linguagens na Educação, Florianópolis, v. 15, n. 1, p. 58-75, 2022.
Resumo: O artigo discute a aplicação de metodologias ativas, como jogos e projetos colaborativos, para o ensino de inglês em turmas de ensino fundamental, enfatizando o engajamento e a participação dos alunos como fatores de sucesso.
3. O Papel dos Jogos Digitais no Ensino de Língua Inglesa
Referência ABNT:
MENDES, Lucas; FIGUEIREDO, Ana Paula. O Papel dos Jogos Digitais no Ensino de Língua Inglesa. Educação, Tecnologia e Sociedade, Recife, v. 9, n. 3, p. 140-158, 2020.
Resumo: Pesquisa que avalia como jogos digitais podem ser usados como ferramentas eficazes para melhorar a compreensão e o vocabulário em inglês no ensino fundamental, destacando as vantagens do uso das tecnologias no ambiente escolar.
4. Ensino de Língua Inglesa e a Diversidade Cultural na Escola Pública
Referência ABNT:
SOUZA, Carla; LIMA, Pedro. Ensino de Língua Inglesa e a Diversidade Cultural na Escola Pública. Revista Educação e Cultura Contemporânea, São Paulo, v. 17, n. 2, p. 88-103, 2021.
Resumo: O estudo aborda a importância da valorização da diversidade cultural no ensino de inglês, propondo práticas pedagógicas que conectem a língua estrangeira à realidade sociocultural dos alunos do ensino fundamental.
5. Avaliação Formativa no Ensino de Inglês: Reflexões e Práticas
Referência ABNT:
FERNANDES, Raquel; PEREIRA, Thiago. Avaliação Formativa no Ensino de Inglês: Reflexões e Práticas. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, São Paulo, v. 20, n. 1, p. 223-241, 2020.
Resumo: Este artigo discute a avaliação formativa como uma abordagem para monitorar e apoiar a aprendizagem da língua inglesa, sugerindo instrumentos e estratégias alinhadas às necessidades dos alunos do ensino fundamental.
6. Práticas Comunicativas para o Ensino de Inglês no Ensino Fundamental
Referência ABNT:
ALMEIDA, Renata; COSTA, Felipe. Práticas Comunicativas para o Ensino de Inglês no Ensino Fundamental. Revista Educação em Foco, Curitiba, v. 8, n. 3, p. 170-188, 2022.
Resumo: O artigo analisa a utilização de práticas comunicativas, como debates, dramatizações e conversações, no ensino de inglês, ressaltando sua importância para a construção de competências comunicativas e o desenvolvimento da fluência.
7. Tecnologias Digitais e o Ensino de Língua Inglesa
Referência ABNT:
SANTOS, Beatriz; MORAES, Gustavo. Tecnologias Digitais e o Ensino de Língua Inglesa. Revista Brasileira de Educação em Ciências da Computação, Rio de Janeiro, v. 13, n. 1, p. 35-52, 2021.
Resumo: O artigo investiga o uso das tecnologias digitais como ferramentas pedagógicas para o ensino de inglês, destacando recursos que promovem a interação,